О курсе

Программа

Как проходит обучение

Авторы и ведущие

Варианты участия и цены

Особенности курса

Отзывы участников

Дополнительные возможности

Наши гарантии

20 Сентября 2017 / Онлайн-курс

Система эффективных заданий в дистанционном и смешанном 

обучении

Всего за 4 недели вы научитесь разрабатывать 

комплекты упражнений и тестов к любому учебному курсу,

создаваемому в соответствии с компетентностным подходом к обучению

Узнать подробнее

О чём этот курс?

Наш курс о том:

• как сделать поведение обучающихся активным, а сам курс интерактивным;

• каким образом создается система эффективных упражнений и контрольных тестов в смешанных и дистанционных курсах;

• как привести процессы преподавания и учения в гармонию;

• какие инструменты и сервисы можно использовать для организации и создания системы обучающих упражнений и контрольных тестов в ваших курсах;

• как определить количество и соотношение обучающих и контрольных заданий в дистанционных и смешаных курсах, которые вы создаете;

• каким образом корректно описывать результаты обучения в соответствии с компетентностным подходом;

• как правильно формулировать контрольные вопросы;

• что такое карта результатов обучения и как ее создавать.

Кому будет полезен курс?

Авторам,

авторам-составителям

учебного контента

Преподавателям и тренерам

Менеджерам и организаторам обучения, методистам

Ожидаемые результаты

В результате обучения вы получите:

• комплект  упражнений и тестов для одного из своих собственных курсов;

• необходимые умения и навыки для создания системы заданий к любому курсу;

• инструкции, чек-листы, алгоритмы и другие полезные материалы на многие-многие годы работы вперед;

• сертификат участника.

Программа курса

1. Содержание курса и результаты обучения.

​

• Определение результатов обучения и правила их описания в соответствии с компетентностным подходом.

• Текстовое и визуальное представление содержания курса.

• Онтологии содержания курса.

• Как увязать содержание курса с результатами работы обучающихся.

• Использование карт разума (Mind maps) для представления содержания обучения в виде онтологии.

​

Практикум: создание онтологии вашего курса.

​

______________________________________________

​

2. Создание системы  измеримых результатов обучения.  

​

•  Таксономия учебных результатов Бенджамина Блума  как система описания учебных действий учащихся.

• Правила формулировки контрольных вопросов. Создание карты результатов обучения на примере использования карт разума.

​

Практикум: создание предварительной карты результатов обучения вашего курса. 

​

______________________________________________

​

3. Как превращать информацию в знания, опираясь на таксономию учебных результатов.

• Информация и знания.

• Декларативные, процедурные и прагматические (компетентностные) знания.

• Главный секрет результативного обучения.

• Способы создания упражнений на запоминание и воспроизведения изученного материала.

​

Практикум: создание заданий на запоминание и воспроизведение информации, актуальной для аудитории вашего курса.

​

______________________________________________

​

4. Что значит понимать изученное.

• Уровень таксономии Блума «понимание»: основные процедуры и умственные действия при понимании учебного контента.

• Способы создания заданий на понимание изученного.

• Инструменты для разработки упражнений и тестов.

​

Практикум: создание заданий на понимание изученного.

​

______________________________________________

​

5. Что значит применять изученное.

​

• Уровень таксономии Блума «применение».

• В чём отличие процедуры применения от повторения и закрепления изученного.

• Способы создания упражнений и тестов на применение изучаемого.   

• Инструменты для выполнения учащимися индивидуальных проектов.

​

Практикум: создание заданий на применение изученного.

​

______________________________________________

​

6. Создание заданий на анализ изученного и выполнение творческих работ.  

• Уровни  таксономии «анализ» и «синтез».

• Способы создания упражнений и заданий на анализ изученного и для выполнения творческих заданий.  

• Инструменты для выполнения обучающимися групповых проектов.

​

Практикум: составление заданий на анализ фрагментов содержания курса и управление самостоятельной работой обучающихся.

​

______________________________________________

​

7. Организация самооценки и самоконтроля обучающимися своей деятельности и рефлексии над содержанием курса.

• Уровень таксономии «оценка».

• Внутренняя и внешняя оценки.

• Способы создания упражнений и заданий на оценку и самооценку изученного.  

​

Практикум: составление заданий, обеспечивающих рефлексию над изученным содержанием курса.

______________________________________________

​

8. О пропорциях заданий на закрепление, повторение, применение  и контрольных тестов в курсе.

• Оптимальное  количество упражнений и тестов, обеспечивающих усвоение изученного.

• Графическое и табличное представление учебных траекторий.

​

Практикум: создание итоговой карты результатов обучения вашего курса, распределение созданных заданий на карте результатов.

​

Как проходит обучение?

Курс проводится дистанционно в форме вебинаров, самостоятельной работы в LMS 

и выполнения практикумов.

Вы выбираете удобный для себя формат участия в работе - один из трех уровней обучения.

Процесс обучения складывается из 4-х составляющих:

Вебинары

Посещаете вебинары и изучаете их материалы.

​

​

Всего 8 вебинаров продолжительностью

по 90 минут:

• 60 минут - лекция; 

• 30 минут – ее обсуждение и ответы на вопросы слушателей.

Практикумы

Применяете предлагаемые в курсе решения, приемы и инструменты для создания системы упражнений для своих курсов или иных электронных образовательных ресурсов, создаваемых сейчас или проектируемых.

​

Выполнение домашних заданий-практикумов: пошаговое создание системы собственных упражнений, их обсуждение с  коллегами и совершенствование.

​

Самостоятельная работа в LMS

Углубляете полученные на вебинарах знания и закрепляете их, получаете новые,

работая с материалами в LMS.

​

Интерактивные лекции с заданиями для самоконтроля и творческими мини-эссе, методические материалы, инструкции, дополнительные и факультативные материалы и источники.

Обратная связь и консультации

Получаете обратную связь и рецензии 

от ведущих курса.

​

​

Письменное рецензирование выполненных практикумов и мини-эссе. 

Индивидуальные консультации (письменные и синхронные (устные).

Ответы на вопросы слушателей.

В чем особенность курса?

Создание таких обучающих и тренировочных заданий, чтобы освоенные знания

применялись не механически, чтобы в ходе закрепления изученного ученики не повторяли зазубренного, а творчески применяли усвоенную информацию, сами отыскивали решения задач и порождали новые для себя знания – дело непростое.

Особенно таких упражнений, которые:

• снабжены обратной связью с целью коррекции возможных ошибок и отклонений,

• способны предлагать обучаемым индивидуальную траекторию обучения.

Составление контрольных тестов, обеспечивающих точную и надежную диагностику уровня обученности и объективную оценку результатов обучения также требует высокой компетентности от их создателей.

​

Этот курс для тех, кто настроен освоить научно выверенную и проверенную временем технологию разработки  таких упражнений и тестов.

Кто намерен отточить свой профессионализм до такого уровня, что создание эффективных тренировочных  и контрольных материалов станет делом обычным,

технологически грамотным и творческим.

И при этом не требующим чрезмерных усилий, не вызывающим растерянности или стресса

при неизменно высоком качестве и создаваемых материалов.

Авторы и ведущие

Владимир Наумов

• Один из лучших специалистов в области электронного обучения в СНГ, практикой и теорией e-lеarning занимается с 1986 года.

• Постановщик задачи, автор и соавтор свыше 30 инструментальных средств и более 100 обучающих курсов в области бизнеса, среднего и высшего образования.

• Автор контента и сценариев мультимедийных тренингов и консалтинговых программ для компаний «Русский Алюминий», «Вымпелком», «IBA», «МедиуМ», ВТБ-24, DHL, ООО «Система дистанционного обучения», «Северсталь», «Связной», ОАО «РЖД» и др.

• Главный специалист отдела программных разработок научно-производственного ООО «ИНИС-СОФТ».

• Автор и ведущий блога «Новое электронное обучение».

Олег Сизонов

• Занимается электронным обучением и ДО с 2003 года.

​

• Проводил исследования и разработку речевых человеко-компьютерных интерфейсов в Национальной Академии Наук Беларуси.

​

• Работал главным специалистом центра обучения ОАО «АСБ Беларусбанк».

​

• Имеет многолетний опыт проектирования и разработки программных продуктов различной сложности для обучения, внедрения систем дистанционного обучения в банках, производственных компаниях  и обучающих организациях.

• Автор и ведущий блога «Инструменты электронного обучения».

Отзывы наших слушателей

(нажмите, чтобы увеличить)

Варианты участия и цены

Старт курса - 20 сентября

Для юридических лиц возможна безналичная оплата.

Предоставляем все необходимые документы (договор, счет, акт выполненных работ).

Дополнительные возможности:

Удостоверение о повышении квалификации 

(оплачивается дополнительно)

​

Выдается слушателям при условии:

​

• обучение на уровнях 2, 3 и 4;

• выполнение не менее 4 практических заданий курса;

• сдача итоговой экзаменационной работы.

1 500 рублей

Специальное предложение для слушателей курса

от компании HyperMethod:

​

• бессрочная лицензия на конструктор курсов и упражнений    eAuthor CBT всего за 6 900 рублей (вместо 18 000 руб.)

​

• возможность использования портала courses.elearn.ru в течении года (5 курсов, 150 обучаемых)

Наши гарантии

• Если вы не уверены, подходит ли вам этот курс, вы можете посетить первое занятие бесплатно в качестве тест-драйва. Напишите нам об этом в комментарии к вашей заявке.

​

• Если в течение первых трех дней курса вы поймете, что он вам не подходит — напишите нам, и мы вернем полную стоимость без выяснения причин.

Политика конфиденциальности

Организатор мероприятия:

ООО «Корпоративный онлайн университет»

ОГРН 1142315005986

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

регистрационный № 08173 от 25.11.16 г. серия 23Л01 № 0005003

www.onlineuniver.ru

Остались вопросы?​

mail@onlineuniver.ru

+7 (964) 904-900-9